Публикация посвящена очень важным вопросам, связанным с главной проблемой современной школы – проблемой снижения учебной мотивации у школьников. Автор затрагивает важные аспекты школьного образования, предполагающие выявление и развитие потенциала познавательной потребности каждого обучающегося, развитие самостоятельности учащихся и их способности к самоорганизации. В современных условиях главная задача школы - воспитать человека, готового к самообразованию, то есть, говоря простыми словами, школа должна научить ребенка учиться.

Урок математики «Действия с дробями» – это урок обобщения и систематизации знаний. Урок соответствует требованиям ФГОС ООО и реализует основную цель – формирование познавательного интереса обучающихся к учебной деятельности, создание условий для саморазвития и непрерывного образования на основе умения учиться. На данном уроке при выполнении заданий и решении задач используется краеведческий материал Рязанской области. Применение на уроках местного краеведческого материала имеет большое значение для формирования у обучающихся представлений о Родине, патриотических чувств и любви к Родине.

Урок математики «Действия с дробями» - это урок обобщения и систематизации знаний. Урок соответствует требованиям ФГОС и реализует основную цель – формирование познавательного интереса учащихся к учебной деятельности, создание условий для саморазвития и непрерывного образования на основе умения учиться.

Для привития интереса учащимся к предмету «Математика» в своей работе я использую специальные карточки-раскраски. Занимательные домашние задания доступны, интересны. Они помогают закрепить знания учащихся по теме, укрепляют их веру в свои возможности, прибавляют творческие силы, приносят радость и желание познавать. Учащиеся получают инструкции по выполнению домашнего задания (решить примеры, найти для каждого ответа соответствующий цвет, раскрасить картинку цветными карандашами).

В статье "Повышение уровня учебной мотивации школьников при изучении математики" я представила опыт своей многолетней работы в коррекционной школе. Моя мечта - научить детей учиться. А для этого, на мой взгляд, нужно изменить роль ученика: из пассивного слушателя превратить его в активного участника образовательного процесса. Это трудно, потому что многие дети просто не хотят учиться, в частности, математике. Нет желания, терпения, усидчивости. Одна из главных проблем нежелания учиться – отсутствие мотивации. Поэтому своей целью я поставила создание системы повышения мотивации.

Для оживления процесса обучения, воспитания интереса к предмету, тренировки внимания, памяти в своей работе я использую специальные карточки - раскраски. Занимательные домашние задания доступны, интересны. Они помогают закрепить знания учащихся по теме, укрепляют их веру в свои возможности, прибавляют творческие силы, приносят радость и желание познавать.

Презентация к уроку математики в 6 классе. Учитель Жирнова С.В. Тема урока: «Сложение и вычитание смешанных чисел». Тип урока: Обобщение и систематизация ЗУН. Форма урока: Урок теоретических и практических работ.

Всероссийский дистанционный конкурс для педагогов на лучшую стенгазету. При изучении темы "Дроби" ученики собирают дополнительную информацию по теме, затем оформляют стенгазету.

Тема урока: Деление с остатком Тип урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний Решаемые учебные проблемы: Систематизация и обобщение правила деления с остатком, отработка умений решать задачи, примеры, уравнения.